{"id":10973,"date":"2022-11-14T19:01:46","date_gmt":"2022-11-14T22:01:46","guid":{"rendered":"https:\/\/resumopolitico.com.br\/?p=10973"},"modified":"2022-11-14T19:03:05","modified_gmt":"2022-11-14T22:03:05","slug":"10973","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/resumopolitico.com.br\/?p=10973","title":{"rendered":"Dia Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 celebrado com a\u00e7\u00f5es desenvolvidas nas escolas municipais"},"content":{"rendered":"

Do Alfabetiza Macei\u00f3 ao acompanhamento t\u00e9cnico pedag\u00f3gico, profissionais destacam import\u00e2ncia de a\u00e7\u00f5es humanizadas para o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/p>\n

O Dia Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 celebrado nesta segunda-feira (14). As a\u00e7\u00f5es desenvolvidas pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Macei\u00f3 (Semed) viabilizam atividades formadoras na rela\u00e7\u00e3o ensino e aprendizagem que contribuem para um maior aperfei\u00e7oamento da alfabetiza\u00e7\u00e3o dos estudantes.<\/p>\n

Mais de 6 mil profissionais s\u00e3o respons\u00e1veis pela implanta\u00e7\u00e3o das atividades na rede municipal de ensino. Para se ter uma ideia, mais de 50% dos estudantes do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental j\u00e1 est\u00e3o alfabetizados.<\/p>\n

Este dado foi resultado de um mapeamento realizado nas unidades de ensino para identificar o n\u00edvel de alfabetiza\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), determina que o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o infantil deve se iniciar no 1\u00aa ano do Ensino Fundamental, por volta dos 6 anos de idade.<\/p>\n

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Alunos aprendem a escrever e a ler palavras, frases e n\u00fameros em processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Fotos: cortesia<\/span><\/div>\n

A Semed vem executando em 2022 diversas a\u00e7\u00f5es como o Alfabetiza Macei\u00f3, a Olimp\u00edada de L\u00edngua Portuguesa (OLP), o Crian\u00e7a Alfabetizada, o Tempo de Aprender e o Conquista Macei\u00f3, que oportuniza o refor\u00e7o escolar nas unidades de ensino, em hor\u00e1rios diferentes da sala de aula regular, para que os estudantes retomem alguns conte\u00fados.<\/p>\n

Al\u00e9m disso foi realizado o acompanhamento t\u00e9cnico pedag\u00f3gico nas escolas municipais, quando cerca de 90 unidades educacionais passaram pelo acompanhamento. Nesta a\u00e7\u00e3o, a equipe t\u00e9cnica da Semed identifica problemas e dificuldades, para em seguida, apresentar solu\u00e7\u00f5es planejadas que auxiliem as escolas a desenvolver seus respectivos trabalhos no processo de ensino-aprendizagem.<\/p>\n

De acordo com a coordenadora de Ensino Fundamental da Semed, Juliane Medeiros, os resultados positivos do Alfabetiza Macei\u00f3, por exemplo, \u00e9 fruto de muito trabalho por meio das forma\u00e7\u00f5es de professores, diretores escolares e coordenadores pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

\u201cO dia da alfabetiza\u00e7\u00e3o traz um significado que \u00e9 celebrar e conseguir que todos os nossos estudantes consigam o desenvolvimento cognitivo e emocional para o processo de leitura e escrita, e consequentemente, o desenvolvimento do letramento na fase inicial do Ensino Fundamental. S\u00e3o criadas estrat\u00e9gias para que as escolas, junto \u00e0s suas equipes pedag\u00f3gicas, consigam p\u00f4r em pr\u00e1tica a\u00e7\u00f5es que corroborem com o desenvolvimento dos estudantes\u201d, pontuou a coordenadora.<\/p>\n

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\"Estudante<\/a>
Estudante da escola Pedro Suruagy participa de atividade pedag\u00f3gica para aprender a escrever. Foto: cortesia<\/small><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

A\u00e7\u00f5es criativas nas escolas<\/strong><\/p>\n

A professora Saniele dos Santos Alves, 32 anos, conhecida como Sany, leciona h\u00e1 17 anos e est\u00e1 na rede municipal de ensino desde 2020, trabalhando na Escola Municipal Pedro Suruagy (Tabuleiro do Martins). A docente tem criado a\u00e7\u00f5es que estimulam a criatividade e a participa\u00e7\u00e3o dos alunos do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n

\u201cMuitas atividades e a\u00e7\u00f5es s\u00e3o criadas por mim e desenvolvidas na sala de aula com a finalidade de enfatizar o contato entre o professor e o aluno. As aulas s\u00e3o sempre feitas com hist\u00f3rias, lendas, f\u00e1bulas, jogos pedag\u00f3gicos, s\u00edmbolos, n\u00fameros, din\u00e2micas com letras, entre outros\u201d, contou a professora.<\/p>\n

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\"Professora<\/a>
Professora desenvolve atividades pedag\u00f3gicas diferenciadas com alunos. Foto: cortesia<\/small><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

A Escola Municipal Pedro Suruagy possui alunos de seis e sete anos de idade e atende a um total de 323 estudantes.<\/p>\n

A professora Saniele revelou que realiza jogos de decora\u00e7\u00e3o com letras e palavras, pr\u00e1ticas integrativas com a matem\u00e1tica, possibilitando um maior envolvimento e uma evolu\u00e7\u00e3o no quadro sil\u00e1bico. Alguns estudantes tamb\u00e9m n\u00e3o tinham a coordena\u00e7\u00e3o motora correta e conseguiram desenvolver a habilidade com os jogos interativos.<\/p>\n

\u201cFa\u00e7o tamb\u00e9m cards de treinos, para que eles possam evoluir no processo de escrita. Tinha alunos que n\u00e3o sabiam pegar no l\u00e1pis, da\u00ed constru\u00ed uma atividade com cartinhas e pontilhados de forma l\u00fadica e did\u00e1tica. Produzo mediante a necessidade de conte\u00fado a ser trabalhado e desenvolvo tudo isso do zero para ser mais significativo, com o intuito de faz\u00ea-los gostar do que est\u00e3o fazendo\u201d, explicou.<\/p>\n

Outras atividades pedag\u00f3gicas que tamb\u00e9m foram destaques no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o foram o projeto Soletrar, realizado na Escola Municipal Maria Jos\u00e9 Clemente Rocha, no Benedito Bentes e o Soletrando, desenvolvido na Escola Nosso Lar I, na Ponta Grossa. Essas a\u00e7\u00f5es t\u00eam como objetivos estimular a capacidade de produ\u00e7\u00e3o de texto e a leitura nos estudantes, como tamb\u00e9m a mem\u00f3ria.<\/p>\n

\u201cEu acredito muito que o caminho para a alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 a forma l\u00fadica. Acredito nisso desde a minha forma\u00e7\u00e3o na faculdade. Me sinto realizada em poder fazer a diferen\u00e7a, em seguir aquilo que a gente estuda para colocar em pr\u00e1tica e em ver os avan\u00e7os na parte escrita. Busco sempre coisas novas e tenho a habilidade de utilizar tamb\u00e9m a parte tecnol\u00f3gica nas atividades. Sou muito feliz nesse trabalho\u201d, ressaltou Saniele.<\/p>\n

Tempo de aprender e o Escola Vai At\u00e9 Voc\u00ea<\/strong><\/p>\n

Outro programa relevante que tem ajudado na alfabetiza\u00e7\u00e3o de Macei\u00f3 \u00e9 o Escola Vai At\u00e9 Voc\u00ea, da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI). A iniciativa promove a alfabetiza\u00e7\u00e3o de trabalhadores da constru\u00e7\u00e3o civil e tamb\u00e9m de pescadores da capital. As aulas da primeira turma j\u00e1 come\u00e7aram e acontecem todos os dias da semana, ap\u00f3s o expediente, com todo o suporte pedag\u00f3gico oferecido pela Semed.<\/p>\n

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\"T\u00e9cnica<\/a>
T\u00e9cnica da Semed, Cheila Vasconcelos. Foto: Pedro Farias\/Ascom Semed<\/small><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

A t\u00e9cnica do setor de Ensino Fundamental, Cheila Vasconcelos, informou que a Semed implementa a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o, acompanhamento e monitoramento de resultados. As forma\u00e7\u00f5es s\u00e3o voltadas para o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o, tanto em matem\u00e1tica quanto em l\u00edngua portuguesa.<\/p>\n

\u201cA Semed vem trazendo essa visibilidade para as escolas atrav\u00e9s dos seus articuladores focando tamb\u00e9m nesse processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Fazemos com que a unidade de ensino enxergue que quem fabrica, quem faz a interven\u00e7\u00e3o e quem v\u00ea os resultados \u00e9 a pr\u00f3pria escola\u201d, frisou.<\/p>\n

OLP e o acompanhamento pedag\u00f3gico<\/strong><\/p>\n

A Olimp\u00edada de L\u00edngua Portuguesa (OLP) de Macei\u00f3 tem agregado no desenvolvimento da flu\u00eancia e da escrita de diversos estudantes, como tamb\u00e9m referente \u00e0 criatividade liter\u00e1ria. A primeira OLP na capital contou com 6.437 alunos disputando as premia\u00e7\u00f5es da competi\u00e7\u00e3o que est\u00e1 em andamento.<\/p>\n

Com o tema Macei\u00f3: um olhar para a cultura local, a OLP foi dividida em g\u00eaneros liter\u00e1rios. Poemas teve participantes os estudantes dos 5\u00ba anos das escolas municipais; Mem\u00f3rias Liter\u00e1rias, os de 6\u00ba e 7\u00ba anos e Cr\u00f4nicas, os alunos dos 8\u00ba e 9\u00ba anos do Ensino Fundamental.<\/p>\n

As pr\u00f3ximas etapas da OLP est\u00e3o sendo conclu\u00eddas e a previs\u00e3o \u00e9 de que o resultado seja publicado em novembro deste ano.<\/p>\n

Outra competi\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o textual foi realizada pela Escola Superior da Magistratura de Alagoas em parceria com a Semed. Ao todo, 136 professores inscreveram estudantes do 1\u00ba ao 9\u00ba ano, dividido entre 61 escolas de Ensino Fundamental. A elei\u00e7\u00e3o no Brasil, sa\u00fade mental, combate ao bullying e viol\u00eancia na escola foram alguns dos assuntos trabalhados nas reda\u00e7\u00f5es. \u00c9 dessa forma que muitos alunos conseguem desenvolver habilidades de escrita e ajudam a formar novos autores alagoanos.<\/p>\n

Os t\u00e9cnicos da Semed tamb\u00e9m t\u00eam feito um acompanhamento t\u00e9cnico pedag\u00f3gico nas escolas municipais, com o objetivo de tra\u00e7ar estrat\u00e9gias e alinhamentos voltados para a melhoria das unidades de ensono nos aspectos pedag\u00f3gicos e administrativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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