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<\/p>\nEm Alagoas, j\u00e1 s\u00e3o 126 unidades funcionando com atividades complementares no contraturno<\/p>\n
A rede estadual de ensino vai ganhar um importante refor\u00e7o em 2024:\u00a0o quantitativo de escolas de ensino integral vai subir de 116 para 126 unidades. A expans\u00e3o da oferta mostra que a modalidade \u00e9 uma prioridade para o Governo de Alagoas, que, por meio\u00a0da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), segue investindo maci\u00e7amente\u00a0na garantia de\u00a0uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para os alagoanos.<\/p>\n
Das dez escolas,\u00a0duas s\u00e3o\u00a0novas constru\u00e7\u00f5es \u2013\u00a0e que ainda est\u00e3o em obras – nos munic\u00edpios de\u00a0Roteiro e S\u00e3o Sebasti\u00e3o. Outras duas ficam na capital: Escola Lions, na Paju\u00e7ara, e Escola Nossa Senhora do Bom Conselho, na Santa Am\u00e9lia. As demais est\u00e3o localizadas em seis\u00a0munic\u00edpios, compreendendo, inclusive, a regi\u00e3o sertaneja. S\u00e3o elas: escolas\u00a0da Ma\u00e7onaria\u00a0(Palmeira dos \u00cdndios); Prof\u00aa Maria C\u00e2ndida (Pindoba); C\u00f4nego Jos\u00e9 Bulh\u00f5es (Dois Riachos); Padre Ant\u00f4nio Duarte (Olho d\u2019\u00c1gua das Flores);\u00a0Prof\u00ba Alo\u00edsio Ernande Brand\u00e3o\u00a0(Santana do Ipanema);\u00a0e\u00a0C\u00f4nego Amando Gusm\u00e3o\u00a0(Coqueiro Seco).<\/p>\n
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Abordagem diferenciada<\/b>\u00a0–\u00a0O gerente especial do Fortalecimento da Educa\u00e7\u00e3o Integral e Complementar do Ensino M\u00e9dio da Seduc, Erivaldo Val\u00e9rio, comemora a expans\u00e3o da modalidade. Segundo ele, o aumento do n\u00famero de escolas de tempo integral permite uma abordagem mais profunda de cada \u00e1rea do conhecimento e dos componentes curriculares.<\/p>\n
\u201cQuanto mais tempo em sala de aula, maior o desenvolvimento acad\u00eamico do estudante, que se v\u00ea mais preparado para os desafios educacionais e profissionais. Isso porque o nosso modelo de ensino integral tamb\u00e9m contempla atividades complementares e projetos culturais, art\u00edsticos e esportivos, para que formemos cidad\u00e3os mais cr\u00edticos, criativos e engajados socialmente\u201d, conta Val\u00e9rio.<\/p>\n
Gerente especial de Fortalecimento da Educa\u00e7\u00e3o Integral e Complementar do Ensino Fundamental, Ilson Le\u00e3o,\u00a0por sua vez, refor\u00e7a o alcance da proposta. \u201cN\u00f3s visamos n\u00e3o apenas o\u00a0desenvolvimento intelectual, mas tamb\u00e9m o emocional,\u00a0abordando\u00a0pautas como o autoconhecimento. Para al\u00e9m disso,\u00a0nossas escolas\u00a0tamb\u00e9m\u00a0s\u00e3o\u00a0estruturadas de modo a permitir\u00a0o desenvolvimento social\u00a0do aluno, j\u00e1 que tamb\u00e9m dispomos de um profissional, o docente orientador de turma (DOT),\u00a0cuja atribui\u00e7\u00e3o se resume a acompanhar a evolu\u00e7\u00e3o da aprendizagem de cada estudante\u201d, explica o gerente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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