Na Escola Municipal Maria de Lourdes Nunes, avalia\u00e7\u00e3o de flu\u00eancia em leitura foi feita nesta quinta-feira (4)<\/p>\n
Estudantes dos 1\u00aa aos 9\u00aa anos da Escola Municipal Maria de Lourdes Nunes Bezerra, localizada no bairro Mangabeiras, participaram nesta quinta-feira (4), das avalia\u00e7\u00f5es diagn\u00f3sticas objetivas e de flu\u00eancia em leitura. O objetivo das atividades \u00e9 identificar o n\u00edvel de profici\u00eancia em portugu\u00eas e matem\u00e1tica e de flu\u00eancia de leitura na qual o aluno se encontra e tra\u00e7ar estrat\u00e9gias educacionais para um melhor desempenho em sala de aula.<\/p>\n
As avalia\u00e7\u00f5es diagn\u00f3sticas s\u00e3o executadas em sala de aula pelos professores das unidades escolares, com o direcionamento e o suporte da Coordena\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica de Avalia\u00e7\u00e3o Externa e da Coordena\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica de Ensino Fundamental da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Macei\u00f3 (Semed).<\/p>\n
Segundo a coordenadora pedag\u00f3gica da escola, Darly Santana, as avalia\u00e7\u00f5es s\u00e3o aplicadas no in\u00edcio de cada ciclo para que a dire\u00e7\u00e3o e o corpo docente possam mapear o que est\u00e1 dando certo no conte\u00fado program\u00e1tico, como tamb\u00e9m para observar o que pode ser potencializado de conhecimento aos alunos.<\/p>\n
“As atividades s\u00e3o de portugu\u00eas e matem\u00e1tica e acontecem hoje e amanh\u00e3 em toda a escola. Isso contribui muito, de forma positiva, porque essas duas disciplinas tra\u00e7am todo o norte das outras disciplinas da grade curricular. Como \u00e9 uma avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica, a gente est\u00e1 podendo identificar aquilo que o aluno j\u00e1 traz de bagagem no ano letivo anterior. Ent\u00e3o, vemos o que tem de positivo no ano anterior e o que podemos ajudar a melhorar neste ano vigente”, explicou a coordenadora.<\/p>\n
A aluna Lorena Gomes, 10 anos, estuda no 5\u00ba ano e fez as provas. Ela contou que foi um pouco dif\u00edcil, mas conseguiu fazer, porque lembrou de muitos conte\u00fados aprendidos na escola.<\/p>\n
“Deu para fazer a prova sim, foi tranquila. A gente tem estudado muitos assuntos de matem\u00e1tica, formas geom\u00e9tricas, muitas coisas. Na prova, o que me chamou mais aten\u00e7\u00e3o foram quest\u00f5es sobre a rela\u00e7\u00e3o entre c\u00e1lculos e pr\u00e1ticas esportivas. E eu costumo estudar em casa, s\u00f3 que gosto e estudo mais quando estou na escola”, contou a menina.<\/p>\n
Os estudantes tamb\u00e9m participaram da avalia\u00e7\u00e3o de flu\u00eancia em leitura, disponibilizada pela Associa\u00e7\u00e3o Bem Comum, ONG parceira, que presta assessoria educacional \u00e0 Semed. Para a t\u00e9cnica pedag\u00f3gica de Ensino Fundamental da Semed, Mayara Cordeiro, a a\u00e7\u00e3o \u00e9 de extrema import\u00e2ncia, porque \u00e9 a partir dela que os professores v\u00e3o planejar as pr\u00f3ximas atividades e fundamentar sua pr\u00e1tica na busca pela flu\u00eancia dos alunos.<\/p>\n
“Essa avalia\u00e7\u00e3o, a gente faz individualmente com os alunos chamando-os para fazer a leitura do texto, frases, s\u00edlabas para entender qual o n\u00edvel de leitura que eles est\u00e3o. Avaliamos se o aluno vai ler com pros\u00f3dia, com precis\u00e3o e tempo adequados ao ano e idade escolar. Identificando o n\u00edvel de cada um, poderemos criar novos caminhos para auxili\u00e1-los nessa flu\u00eancia”, destacou Mayara.<\/p>\n
Cerca de 37 mil estudantes nesta modalidade de ensino, tanto na leitura, quanto na escrita, v\u00e3o participar das avalia\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
O diagn\u00f3stico teve in\u00edcio em Fevereiro e prossegue at\u00e9 a primeira semana de abril, com a publica\u00e7\u00e3o prevista do resultado no dia 15 deste m\u00eas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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