![](\"http:\/\/alagoas.al.gov.br\/imagens\/conteudos\/f0ab10d0e8f8e4a63537440cd0df39eb\/\/30072024%20Crian%C3%A7as%20em%20idade%20de%20alfabetiza%C3%A7ao(AT)-(7)%20(1).jpg\")
<\/p>\nResultado \u00e9 fruto de parceria entre Estado e munic\u00edpios, por meio do Regime de Colabora\u00e7\u00e3o e traz an\u00e1lise da s\u00e9rie hist\u00f3rica das avalia\u00e7\u00f5es de sa\u00edda no per\u00edodo de 2021 a 2024<\/p>\n
O desempenho dos estudantes alagoanos na\u00a0Educa\u00e7\u00e3o\u00a0B\u00e1sica vem sendo acompanhado de perto pelo Governo de Alagoas, e em todas as suas etapas. O resultado desse trabalho que busca a melhoria cont\u00ednua da aprendizagem salta aos olhos.<\/p>\n
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Isso porque, segundo levantamento realizado pela Ger\u00eancia Especial de Gest\u00e3o do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o Educacional (GEAVA) da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), Alagoas deu um salto de qualidade na Avalia\u00e7\u00e3o de Flu\u00eancia, criada para medir a capacidade de leitura de estudantes do 2\u00ba ano do ensino fundamental, com avan\u00e7o de quase 200% no n\u00famero de crian\u00e7as leitoras nas redes p\u00fablicas \u2013 considerando a s\u00e9rie hist\u00f3rica das avalia\u00e7\u00f5es de sa\u00edda, no per\u00edodo de 2021 a 2024.<\/p>\n
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O levantamento considera as crian\u00e7as matriculadas, tanto na rede p\u00fablica estadual, quanto nas redes municipais das 102 cidades alagoanas, refletindo o trabalho do Governo de Alagoas, por meio de iniciativas como o Regime de Colabora\u00e7\u00e3o com os munic\u00edpios, aos quais s\u00e3o ofertados material did\u00e1tico, forma\u00e7\u00e3o e pagamento de bolsa para articuladores de ensino.<\/p>\n
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Some-se a isso o\u00a0Programa Crian\u00e7a Alfabetizada, que conta com o apoio da Rede Nacional de Articula\u00e7\u00e3o de Gest\u00e3o, Forma\u00e7\u00e3o e Mobiliza\u00e7\u00e3o (Renalfa) e \u00e9 parte integrante do Escola 10, sendo executado em parceria com a\u00a0Associa\u00e7\u00e3o Bem Comum.<\/p>\n
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A avalia\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>\n
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Promovida pelo Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o Educacional de Alagoas (Saveal), a avalia\u00e7\u00e3o de flu\u00eancia \u00e9 uma prova que mede o desempenho dos alunos em leitura e matem\u00e1tica, realizada por meio de um aplicativo que grava a leitura do aluno e permite que o professor acompanhe a leitura da crian\u00e7a.<\/p>\n
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Os resultados s\u00e3o usados para identificar o n\u00edvel de leitura dos alunos e desenvolver a\u00e7\u00f5es para melhorar sua alfabetiza\u00e7\u00e3o, sendo classificados em tr\u00eas perfis: pr\u00e9-leitor \u2013 aquele que ainda n\u00e3o disp\u00f5e de condi\u00e7\u00f5es para realizar leitura oral ou o faz com muito esfor\u00e7o; leitor iniciante \u2013 aquele que consegue, em 1 minuto, ler corretamente mais de 10 palavras e\/ou 6 pseudopalavras; e leitor fluente \u2013 aquele que domina o princ\u00edpio alfab\u00e9tico.<\/p>\n
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Integra\u00e7\u00e3o e planejamento<\/b><\/p>\n
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De acordo com\u00a0superintendente de Coopera\u00e7\u00e3o com os Munic\u00edpios e coordenador da Rede Nacional de Articula\u00e7\u00e3o de Gest\u00e3o, Forma\u00e7\u00e3o e Mobiliza\u00e7\u00e3o (Renalfa) do Compromisso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada (CNCA) pela Seduc,\u00a0Daniel Marinho, o primeiro ponto\u00a0importante \u00e9 a aceita\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o por parte das redes municipais. Afinal, s\u00e3o\u00a0elas as protagonistas deste \u00edndice, j\u00e1 que concentram o maior n\u00famero de matr\u00edculas avaliadas e, consequentemente, os resultados das a\u00e7\u00f5es implementadas.<\/p>\n
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\u201c\u00c9 em raz\u00e3o desse trabalho integrado entre Estado e\u00a0Munic\u00edpios e da uni\u00e3o das redes na prepara\u00e7\u00e3o de uma boa base, com a alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as na idade certa, que conseguimos obter excelentes resultados. Esses resultados, inclusive, v\u00e3o se estender por toda a vida do estudante. Ent\u00e3o, \u00e9 indispens\u00e1vel este acompanhamento desde cedo, e os resultados apontam isso. Em 2024, na avalia\u00e7\u00e3o de sa\u00edda, foi registrada uma\u00a0taxa de 97,4% de participa\u00e7\u00e3o, com 34.243 crian\u00e7as avaliadas de um total de 35.151 previstas. E do total de avalia\u00e7\u00f5es aplicadas, a taxa de estudantes classificados como leitores iniciantes fluentes foi de 64,7%, superando os 33,8% da avalia\u00e7\u00e3o de entrada, realizada nos primeiros meses do ano letivo e utilizada tanto para avaliar, quanto para planejar as a\u00e7\u00f5es a serem implementadas durante o ano\u201d, explica\u00a0Daniel.<\/p>\n
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Supera\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>\n
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Ainda em termos comparativos,\u00a0o gerente da GEAVA, Artur Ferreira Filho,\u00a0pontua os \u00edndices superados.<\/p>\n
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\u201cAvaliando a s\u00e9rie hist\u00f3rica de forma mais pormenorizada, no ano de 2024, podemos ver um aumento significativo de crian\u00e7as leitoras tanto na avalia\u00e7\u00e3o de entrada, quanto na avalia\u00e7\u00e3o de sa\u00edda. Superamos todos os anos anteriores, obtendo um crescimento de quase 200% em rela\u00e7\u00e3o ao ano de 2021 [primeiro ano da avalia\u00e7\u00e3o]. J\u00e1 na compara\u00e7\u00e3o entre os n\u00edveis de flu\u00eancia leitora de entrada e sa\u00edda, observa-se uma redu\u00e7\u00e3o nos percentuais de crian\u00e7as classificadas nos n\u00edveis de pr\u00e9-leitor, al\u00e9m de\u00a0um crescimento expressivo nos n\u00edveis de leitor iniciante e leitor fluente\u201d, destaca o gerente.<\/p>\n
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Ainda de acordo com a an\u00e1lise da ger\u00eancia, o \u00cdndice de Flu\u00eancia Leitora (IFL) refletiu esse avan\u00e7o, subindo de 3,5 na entrada para 5,3 na sa\u00edda, numa escala de 0 a 10. Por outro lado, o percentual de pr\u00e9-leitores 1 (crian\u00e7as que n\u00e3o conseguem ler) saiu de 22% para apenas 9% entre alunos de sa\u00edda no ano de 2024, o que tamb\u00e9m indica o esfor\u00e7o concentrado das redes em garantir que mais crian\u00e7as alcancem n\u00edveis b\u00e1sicos de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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O gerente de avalia\u00e7\u00e3o diz que o resultado precisa ser enaltecido, mas tamb\u00e9m ressalta que ainda h\u00e1 muito a fazer.<\/p>\n
\u201cAinda temos muito trabalho pela frente, j\u00e1 que 35,3% dos alunos permanecem fora dos n\u00edveis de flu\u00eancia desejados. Isso destaca a necessidade de se continuar investindo em estrat\u00e9gias de alfabetiza\u00e7\u00e3o capazes de fazer com que alcancemos a totalidade dos estudantes alagoanos\u201d, emenda Artur, refor\u00e7ando a relev\u00e2ncia de programas voltados \u00e0 universaliza\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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