![](\"http:\/\/alagoas.al.gov.br\/imagens\/conteudos\/db1036322f42514f5dd704138a8d3e24\/\/04042025%20Semin%C3%A1rio%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20que%20Protege%20(AT)-(21).jpg\")
<\/p>\nNo evento, a superintendente Fabiana Dias apresentou a\u00e7\u00f5es, protocolos e medidas para enfrentamento da viol\u00eancia escolar<\/p>\n
A constru\u00e7\u00e3o de uma cultura de paz, equidade e acolhimento nas escolas p\u00fablicas de Alagoas foi tema central da fala da superintendente de Pol\u00edticas Educacionais da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), Fabiana Dias, durante o Semin\u00e1rio Estadual Aprender a Proteger, realizado no dia 4 de abril, no Senai Po\u00e7o, em Macei\u00f3.<\/p>\n
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Ela participou da mesa de di\u00e1logo \u201cEduca\u00e7\u00e3o que Protege \u2013 Um compromisso de todos\u201d, que reuniu representantes da Educa\u00e7\u00e3o, da Seguran\u00e7a P\u00fablica e da sociedade civil para discutir estrat\u00e9gias de enfrentamento \u00e0s viol\u00eancias no ambiente escolar.<\/p>\n
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Em sua fala, Fabiana apresentou o conjunto de pol\u00edticas p\u00fablicas desenvolvidas pela Seduc-AL, com foco na preven\u00e7\u00e3o das viol\u00eancias, perman\u00eancia dos estudantes e garantia da equidade no ensino.<\/p>\n
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Pol\u00edticas contra a viol\u00eancia<\/b><\/p>\n
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Para a superintendente, \u00e9 necess\u00e1rio compreender que a prote\u00e7\u00e3o come\u00e7a com uma escola capaz de acolher e manter seus alunos e alunas em um ambiente seguro, respeitoso e inclusivo. \u201cTemos pol\u00edticas orientadas \u00e0 preven\u00e7\u00e3o, \u00e0 perman\u00eancia e \u00e0 equidade. Assim, n\u00f3s entendemos que teremos uma escola segura, uma escola acolhedora\u201d, afirmou.<\/p>\n
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Ela destacou que os esfor\u00e7os da secretaria envolvem tanto a estrutura\u00e7\u00e3o de protocolos de prote\u00e7\u00e3o quanto a forma\u00e7\u00e3o continuada das equipes escolares. Segundo Fabiana, a viol\u00eancia n\u00e3o se manifesta apenas de forma f\u00edsica, mas, tamb\u00e9m, por meio de discursos de \u00f3dio, discrimina\u00e7\u00e3o e exclus\u00e3o \u2013 o que exige preparo t\u00e9cnico e sensibilidade dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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\u201cEducar para prevenir e qualificar para acolher. \u00c9 preciso formar nossas equipes para que elas saibam como agir diante de situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia, saibam escutar os estudantes e saibam acolher. N\u00e3o se trata apenas de encaminhar. A escuta ativa \u00e9 fundamental\u201d, explicou.<\/p>\n
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A superintendente tamb\u00e9m ressaltou a import\u00e2ncia da legisla\u00e7\u00e3o como aliada da escola. Ela citou as leis federais n\u00ba 14.811\/2024, que estabelece pol\u00edticas de prote\u00e7\u00e3o integral contra viol\u00eancia e abuso sexual de crian\u00e7as e adolescentes no ambiente escolar, e n\u00ba 14.986\/2024, que institui a Semana Escolar de Combate \u00e0 Viol\u00eancia contra a Mulher.<\/p>\n
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Al\u00e9m disso, mencionou a legisla\u00e7\u00e3o estadual n\u00ba 8.424\/2021, que torna obrigat\u00f3ria a notifica\u00e7\u00e3o de casos de viol\u00eancia sexual contra crian\u00e7as e adolescentes. \u201cQuando n\u00f3s compreendemos que h\u00e1 uma legisla\u00e7\u00e3o que nos respalda, sentimos mais seguran\u00e7a para agir. Isso empodera nossas equipes e fortalece a atua\u00e7\u00e3o da escola\u201d, defendeu.<\/p>\n
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Respeito e perman\u00eancia<\/b><\/p>\n
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Outro ponto abordado foi a import\u00e2ncia de garantir a perman\u00eancia dos estudantes na escola como medida estrat\u00e9gica de preven\u00e7\u00e3o. Fabiana mencionou iniciativas como o Professor Mentor, o Cart\u00e3o Escola 10 e os comit\u00eas de busca ativa, que atuam para evitar a evas\u00e3o escolar e fortalecer os v\u00ednculos entre escola e comunidade.<\/p>\n
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\u201cN\u00f3s n\u00e3o podemos desistir de nenhum estudante. Quando um aluno deixa a escola, ele se torna mais vulner\u00e1vel \u00e0 viol\u00eancia, ao trabalho infantil, ao aliciamento. Por isso, precisamos de estrat\u00e9gias para manter nossos jovens nas salas de aula\u201d, refor\u00e7ou.<\/p>\n
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Quanto \u00e0 promo\u00e7\u00e3o de uma cultura de respeito, a superintendente destacou a necessidade de abordar, de forma pedag\u00f3gica e sistem\u00e1tica, temas como racismo, LGBTfobia e viol\u00eancia de g\u00eanero no ambiente escolar. Segundo ela, a Seduc vem desenvolvendo guias pedag\u00f3gicos, orienta\u00e7\u00f5es e forma\u00e7\u00f5es sobre esses temas, que devem estar inseridos no curr\u00edculo de forma transversal.<\/p>\n
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\u201cN\u00e3o basta dizer que \u00e9 preconceito. N\u00f3s precisamos discutir essas quest\u00f5es em sala de aula, com profundidade, com material de apoio e com compromisso\u201d, afirmou.<\/p>\n
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Fabiana concluiu sua fala reafirmando o papel da escola como espa\u00e7o de prote\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o social. Para ela, a educa\u00e7\u00e3o deve ser entendida como pol\u00edtica estrat\u00e9gica de prote\u00e7\u00e3o \u00e0 inf\u00e2ncia e \u00e0 juventude. \u201cA escola tem um papel essencial na preven\u00e7\u00e3o das viol\u00eancias e na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa. Proteger nossos estudantes \u00e9 uma responsabilidade de todos\u201d, finalizou.<\/p>\n
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Semin\u00e1rio Aprender a Proteger<\/b><\/p>\n
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A segunda edi\u00e7\u00e3o do semin\u00e1rio foi organizada pelo Comit\u00ea Interinstitucional Aprender a Proteger, formado pelo Minist\u00e9rio P\u00fablico de Alagoas, pela Uni\u00e3o dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), pela Seduc, pelo Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (CEE) e pela Uni\u00e3o Nacional dos Conselhos Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (UNCME).<\/p>\n
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Ao longo de 2024, o comit\u00ea promoveu seis encontros regionais com o objetivo de compartilhar reflex\u00f5es e conhecimentos sobre a viol\u00eancia contra crian\u00e7as e adolescentes. A iniciativa tamb\u00e9m buscou oferecer forma\u00e7\u00e3o continuada aos profissionais da educa\u00e7\u00e3o, fortalecer a prote\u00e7\u00e3o dos direitos da inf\u00e2ncia e juventude e incentivar o uso do aplicativo Aprender a Proteger nas escolas das redes de ensino.<\/p>\n
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O semin\u00e1rio teve como prop\u00f3sito apresentar \u00e0s redes municipais e estadual a integra\u00e7\u00e3o entre o programa Escola que Protege e o Aprender a Proteger. Al\u00e9m disso, buscou reafirmar o compromisso dos munic\u00edpios e do Estado com a promo\u00e7\u00e3o de um ambiente escolar seguro, ressaltando o papel essencial de gestores municipais, dirigentes educacionais e gestores escolares na implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de prote\u00e7\u00e3o \u00e0s crian\u00e7as e adolescentes no contexto educacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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