Resumo
Este ensaio reúne, em uma narrativa crítica e provocativa, uma série de reflexões sobre a pedagogia de Paulo Freire confrontada com os dilemas contemporâneos da educação brasileira. Em tempos de hiperconectividade, políticas públicas contraditórias e apagamento da Educação de Jovens e Adultos (EJA), o artigo analisa como Freire, se vivo estivesse, reagiria ao atual cenário de marginalização da tecnologia nas escolas, ao novo decreto que limita a EaD e ao uso do ENEM como mecanismo de certificação do ensino médio. Combinando sátira, filosofia da libertação e análise política, propõe-se uma leitura freiriana atualizada — ou melhor, digitalmente insurgente.
Palavras-chave: Paulo Freire. Educação Crítica. EaD. Inclusão Digital. Territórios Isolados. Justiça Social.
1. Paulo Freire fora da caixa: a pedagogia da urgência
Paulo Freire está vivo. Não no corpo, mas no desconforto.
Não nas homenagens, mas nos vazios da escola. Ele vive em cada silêncio imposto ao aluno que desiste,
em cada professor sufocado por planilhas, em cada diretora que ainda acha que “celular é desrespeito”…
2. A escola da cópia e o educador da consciência
Há uma imagem trágica que sintetiza nosso tempo: uma sala cheia de alunos, todos copiando a mesma frase no caderno…
3. Satirizando Freire: e se ele usasse TikTok?
É possível imaginar Paulo Freire num TikTok? Sim. Com um filtro que imita óculos redondos e barba branca…
4. A tecnologia não é vilã. A omissão, sim.
Se um aluno da zona rural consegue assistir uma aula de Biologia no YouTube… Mas sua escola *presencial* não tem professor…
5. O novo ENEM, a velha exclusão
O Estado anuncia com pompa: “O ENEM será agora uma forma de certificar o ensino médio.” Mas Freire, com seu olhar…
6. Educação a distância ou distância da educação?
O novo decreto do governo impõe limites à EaD. Argumenta-se que é para garantir qualidade. Mas Freire diria…
7. Conclusão: Freire está vivo. Mas a escola ainda pensa como morta.
Freire vive. Vive nas perguntas. Na angústia dos que ainda acreditam que a escola pode ser ponte e não prisão…
Referências
CNE – Conselho Nacional de Educacao. Relatorio sobre ausencia de professores nas redes publicas. Brasilia: CNE, 2022.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 60. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2022.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessarios a pratica educativa. Sao Paulo: Paz e Terra, 1996.
INEP. Dados estatisticos sobre a educacao basica brasileira. Brasilia: MEC, 2023.
BRASIL. Decreto n. 12.456/2025. Dispoe sobre a regulamentacao da educacao a distancia e seus limites.
BRASIL. Portaria MEC n. 378/2025. Estabelece diretrizes para EaD no ensino medio, EJA e formacao tecnica.
Por Hélio Laranjeira, especialista em políticas educacionais
